domingo, 1 de dezembro de 2019



            A culminância do projeto FESTLING, ocorrida em 28/11/2019, foi um verdadeiro show de talentos. Os professores responsáveis Fabiana Dias Vieira, Henrique de Oliveira Lima, Lucia Andrea Taveira Jacob e Marineide Torres M. Guedes trabalharam bastante em suas aulas, orientando, preparando e ensaiando os alunos para que pudessem apresentar ao corpo docente, discente e demais funcionários do Colégio Felismina o resultado das atividades propostas em sala.
            No turno matutino, os professores Fabiana Dias Vieira, Henrique de Oliveira Lima e Lucia Andrea Taveira Jacob organizaram com seus alunos dos 9° anos, 1ª, 2ª e 3ª séries apresentações culturais com informações históricas e sociais sobre costumes e tradições de alguns países que têm o inglês ou espanhol como idioma oficial. Os alunos puderam demonstrar suas habilidades no canto, dança, interpretação, execução de instrumentos musicais e caracterização – algumas assustadoras.  
            Alguns talentos já conhecidos – como os alunos Aléscia e Noyfly da 2ª série A – e outras agradáveis surpresas –, como as alunas Carla da Silva e Karen da 2ª série A, Ana Beatris do 9º ano A, o show boy Robert do 9º ano A, a show girl Lavínia do 9º C ,– arrasaram nas apresentações. Ainda é preciso destacar a desenvoltura da aluna Ana Luiza do 9º ano C, que não se intimidou com plateia e falou com extrema firmeza, e o desfile dos alunos Lúcia e Ítalo, 2ª série A.
            Representando os professores do Colégio Felismina, os colegas cantores Henrique e Anna Flávia nos presentearam com um belíssimo dueto que emocionou a todos.
            No quesito coletividade a 3ª série B, representada pelos alunos Vivian, Victor, Marcos Daniel, Camila, Iago, Caio e Ketle, fizeram uma apresentação memorável. Além de contarem com a participação, mais que especial, da coordenadora pedagógica Ana Claudia Rodrigues Miranda Sombra, o cenário, o figurino e a coreografia estavam em total harmonia. Foi uma performance de pura elegância e charme, nos transportando para a década de 80 em todo seu glamour e euforia. Encerram assim, com chave de ouro, o FESTLING do turno matutino.
            No turno vespertino os professores Henrique de Oliveira Lima, Lucia Andrea Taveira Jacob e Marineide Torres M. Guedes também desenvolveram um trabalho árduo e gradativo com seus alunos, dos 6º anos A, B e C, 7º anos A, B e C,  8º anos A, B e C e 9º D. O resultado não poderia ser outro: encantamento absoluto pelas apresentações.
            Foi perceptível a dedicação, empenho e entusiasmo dos alunos. Apresentações intensas, de um requinte e sincronia admiráveis. Além das línguas inglesa e espanhola, ainda incorporam em algumas apresentações a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Um espetáculo de cidadania! As alunas, da educação inclusiva, Sarah Lima e Anna Luiza Ferreira, do 6° ano B, encantaram ao participarem da apresentação musical da turma. Foi emoção de início ao fim.
            O turno vespertino deu show. Logo de início, um lindo desfile com os alunos caracterizados. Em seguida, apresentações bem elaboradas e ensaiadas, com a participação de vários talentos como os alunos Eduardo do 7º ano B e Geovana do 7º A – que cantaram e dançaram –, Gabriela do 8º ano B – cantando um louvor – e Sarah do 9º ano D – que arrasou com uma apresentação solo e que deixou a plateia estarrecida – e de alunos extremamente tímidos, que para surpresa e alegria dos professores, envolveram-se no projeto e conseguiram superar o nervosismo e o acanhamento.
            Novamente uma apresentação coletiva causou deslumbramento. O 8º ano A, com os alunos Heloísa, João Vitor, Alanne, Fabrine, Gustavo Fernandes, Stephanie, Cauã e Carlos, fizeram uma apresentação espetacular do célebre e clássico filme Grease – Nos Tempos da Brilhantina. Figurino e coreografia incríveis que fascinaram os presentes. Foi um momento de puro êxtase.
            Um dos aspectos mais importantes de projetos como o FESTLING, é proporcionar aos alunos o desenvolvimento de habilidades e a superação de dificuldades associados à efetivação dos conhecimentos adquiridos. 





























        
























































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